Description
1TGE120011R1001 ABB
使教学成为师生追求主体性、获得解放和自由的
个性化创造过程。另外，英特尔未来教育倡导的“框架问题引
导，任务驱动”之问题解决式之教学方式，无疑为学生自主学
习、终生学习提供了有效路径。所有的教学从问题开始，正
如英特尔公司所说的“围绕着知识的诞生的原始情境中发生
的问题来构建课程，而不是教给他们（学生）课本中现有的
“专家答案”。
当问题吸引学生的时候，学习成为有趣味的活动，解决
问题就成为学生孜孜以求之目标，围绕着问题，学生以小组
合作的形式，充分选择和利用各种学习资源，特别是网上资
源，在“实际体验、探索创新、内化吸收”过程自主获取知识，
形成能力，获得发展。与此同时，解决问题的过程中伴随产
生之新问题又成为学生继续探究的新起点，不断解决问题的
螺旋式上升过程永远将学生置身于一个积极的学习氛围，使
他们的学习潜力得到最好之发挥，创新精神与实践能力得到
最好之培养。可以说，英特尔未来教育的教学理念与中国时
下课程改革所倡导的自主学习、合作学习、探究性学习不谋
而合。在我们积极寻求如何有效转变教学方式，以适应课程
改革需求的时候，英特尔未来教育培训项目找准了契机，它
的教学思路和方式，无疑为我们的教学改革提供了生动、形
象、可操作之范例。作之范例。英特尔未来教育给了我们一个有益的提
示，信息技术不再是教学的附庸，它与教学的完美结合，成
为一种有效的学习方式，而这种学习方式的变革透露的是教
育思想观念的发展和创新。英特尔未来教育培训项目“帮助今
天的教师和学生为明天做好准备”，给以课程改革为核心的素
质教育变革注入了一股清新的气息，让更多人看到了中国教
育的未来。
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