Description
6SE7023-8TP60-Z ABB
环境向系统的学习部分提供某些信息，学习部分利用这些信息修改数据库，以增进系统执行部分完成任务的效能，执行部分根据知识库完成任务，同时把获得的信息反馈给学习部分
给定：(1) 观察陈述（事实）F，用以表示有关某些对象、状态、过程等的特定知识；(2) 假定的初始归纳断言（可能为空）；(3) 背景知识，用于定义有关观察陈述、候选归纳断言以及任何相关问题领域知识、假设和约束，其中包括能够刻画所求归纳断言的性质的优先准则。
方法：1.示例学习（learning from examples）又称为实例学习，它是通过环境中若干与某概念有关的例子，经归纳得出一般性概念的一种学习方法。
2.观察发现学习又称为描述性概括，其目标是确定一个定律或理论的一般性描述，刻画观察集，指定某类对象的性质。观察发现学习可分为观察学习与机器发现两种。前者用于对事例进行聚类，形成概念描述；后者用于发现规律，产生定律或规则。
知识发现已在许多领域得到应用，且应用领域越来越广。现在，知识发现已在银行业、保险业、零售业、医疗保健、工程和制造业、科学研究、卫星观察和娱乐业等行业和部门得到成功应用，为人们的科学决策提供很大帮助。
agent是一种通过传感器感知其环境，并通过执行器作用于该环境的实体。这个实体也可叫做“真体”。图8-1
真体在结构上有何特点？结构上如何分类？每种结构特点如何？
艾真体、体系结构和程序之间具有如下关系：艾真体 ＝ 体系结构 + 程序
（1）在计算机系统中，艾真体相当于一个独立的功能模块、独立的计算机应用系统，它含有独立的外部设备、输入/输出驱动装备、各种功能操作处理程序、数据结构和相应输出。
（2）艾真体程序的核心部分叫做决策生成器或问题求解器，起到主控作用，它接收全局状态、任务和时序等信息，指挥相应的功能操作程序模块工作，并把内部工作状态和执行的重要结果送至全局数据库。艾真体的全局数据库设有存放艾真体状态、参数和重要结果的数据库，供总体协调使用。
（3）艾真体的运行是一个或多个进程，并接受总体调度。特别是当系统的工作状态随工作环境而经常变化时以及各艾真体的具体任务时常变更时，更需搞好总体协调。
（4）各个艾真体在多个计算机CPU上并行运行，其运行环境由体系结构支持。体系结构还提供共享资源（黑板系统）、艾真体间的通讯工具和艾真体间的总体协调，使各艾真体在统一目标下并行协调地工作。
Giddings & Lewis DC Output 502-02954-01 501-03427-01
GIDDINGS & LEWIS 502-03266-00 USPP 5020326600
GIDDINGS & LEWIS 502-03076-00 NSPP 5020307600
Giddings Lewis G&L HMC HBM 8000B CNC Service Manual
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ABB、GE发那科、AB、FOXBORO、Honeywell，力士乐、KUKA、SEW、施耐德等，安川、本特利，英维思，伍德沃德，福克斯波罗、西屋、瑞恩、施耐德莫迪康、ABB、AB、西门子、摩托罗拉、安川、博世力士乐，力士乐等各大品牌的DCS系统配件，机器人系统配件，大型伺服系统备件。（专业停产配件原装进口原厂正品，提供报关单，提供质保一年。
